Sprachköchin vs Prosodiya

Spielend Sprache fördern mit der Sprachköchin App als Geheimzutat zu allen analogen Sprachköchin Produkten. Die Sprachköchin App ist ausschließlich in Kombination mit den haptischen/analogen Sprachköchin Produkten gedacht. In den Übungen der Sprachköchin Produkte + App fließen mindestens 10 Jahre sprachtherapeutische, pädagogische und psychomotorische Berufserfahrungen ein. Profitieren Sie von einem Reichtum an Übungen zur Förderung der kindlichen sprachlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten. Neben der Vielzahl an sprachtherapeutischen fachlich versierten Aufgaben enthält die Sprachköchin App sprachfördernde Bewegungsaufgaben, die während des Übens mit einfließen. Dies führt u. a. zu höherer Motivation, Konzentration, Spaß und gestärktem Selbstbewusstsein – ganz ohne ablenkende Bildschirm basierende Gamification. Während der Logopädiestunde, im Kindergarten, in Fördereinrichtungen, in der Grundschule oder Zuhause – die Übungen eignen sich für alle Kinder, die ihre sprachlichen Fähigkeiten verbessern/stärken möchten und/oder sich gerade im Lese- und Schreiblernprozess befinden. Ganz unabhängig davon, ob eine diagnostizierte Sprachauffälligkeit vorliegt oder z. B. einfach der Wortschatz erweitert werden soll. Einsatz finden die Sprachköchin Produkte mit der dazugehörigen App überall dort, wo die Förderung der kindlichen Sprachfähigkeiten im Fokus steht. Die Sprachköchin App ist als eine Übungsapp zu den haptischen Sprachköchin Produkten anzusehen. Die analogen Sprachköchin Produkte besitzen alle eine digitale Verknüpfungsmöglichkeit, so dass es nun möglich ist mit dem haptischen Produkt und digitalem Input die Sprachförderung bei Kindern durchzuführen. Individuell wird entschieden, mit welchem haptischen Produkt geübt werden soll. Besteht der Wunsch nach zusätzlichem digitalem Input, wird diese App geöffnet und schon bieten sich einem viele fachlich passende Aufgaben, die folgende Schwerpunkte beinhalten: • Artikulation + Sprachverständnis • Mundmotorik • Körperhaltung und -wahrnehmung • Grammatik (Morphologie und Syntax) • Wortschatz (Semantik + Lexikon) • Lesen- und Schreibenlernen • auditive Wahrnehmung + phonologische Bewusstheit • Merkfähigkeit + Konzentration + Speicherungsfähigkeit • Analyse, Synthese und Sequenzierung Wurde sich als Beispiel dafür entschieden mit den Wortkarten /sch/ zu üben, öffnet sich eine Menüebene mit folgenden Aufgaben: Lautdifferenzierung, Lautlokalisation, auditive Synthese, Silbenanzahl finden, Widergabe Wortkarte – der Bewegungsmodus kann dazu oder ausgeschaltet werden und schon kann das sprachliche Üben beginnen. Die App ist im Zusammenhang mit einer erwachsenen Person durchzuführen. Es wird der Lehrperson nicht abgenommen, ob eine Aufgabe richtig/falsch gelöst wurde. Folglich wird das menschliche miteinander Sprechen als wesentlicher Bestandteil des Sprachköchins Konzept, unterstützt und eingefordert. Die Sprachaufnahmen sind von Silke Koch (Dipl. Sprachheilpädagogin und Psychomotorik Therapeutin) gesprochen, mit einem bewussten Augenmerk auf eine professionelle Aussprache und Betonung. Die Sprachköchin Produkte mit der Sprachköchin App wurden wochenlang in einem Kindergarten erprobt, getestet und vor Allem mit viel Spaß bespielt. Ca. 150 Kinder, ab dem Alter von 2;6 J stärkten so ihre sprachlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten und konnten es kaum abwarten wieder die Sprachköchin Spiele zu erleben. Ganz wichtig zu betonen: - Es wird keine Diagnostik durchgeführt - Die Übungen bedürfen keinerlei Datenerhebung; es stehen jederzeit alle Übungen zur Verfügung, es muss nichts freigeschaltet werden - Das Zepter bleibt jederzeit in der Hand des Lehrenden Ganz viel Freude und Erfolg wünscht die Sprachköchin!

Prosodiya ist ein innovatives Förderkonzept zur Verbesserung der Lese- und Rechtschreibleistung von Grundschulkindern mit und ohne LRS. Mit Prosodiya trainieren Kinder den deutschen Sprachrhythmus Schritt für Schritt zu erkennen. Sie üben einzelne Wörter in Silben einzuteilen und die betonte Silbe zu erkennen. Anschließend lernen sie, wie sie diese sprachrhythmischen Merkmale mit Rechtschreibregeln verbinden können. Mit Hilfe dieser Fähigkeiten werden die Kinder in die Lage versetzt, systematischer und leichter Lesen und Schreiben zu lernen. Inhalte - Über 400 der wichtigsten Wörter des deutschen Grundwortschatzes - Bildliche Darstellung aller Wörter für einen besseren Lerneffekt - Kindergerechte und verständliche Mitmach-Erklärungen der Lernstrategien und Aufgaben - Kinder können Prosodiya eigenständig ohne Hilfe von Eltern nutzen - Spannende Hintergrundgeschichte mit vielen fesselnden Bildern aus der Fantasiewelt Prosodiya Ziele - Betonungsmuster und Silbengrenzen erkennen - Offene Silben (lange Vokale) und geschlossene Silben (kurze Vokale) erkennen und verstehen - Konsonantenverdoppelungen wie pp, tt, mm, ck, tz und Dehnungszeichen wie ie, stummes h erkennen und verstehen - Wörter mit Hilfe der gelernten Merkmale richtig schreiben - Kontinuierliche Anpassung an den individuellen Leistungsstand jedes Kindes Zielgruppe Der Inhalt von Prosodiya ist an den meisten Grundschulen Inhalt der 2. und 3. Klasse. Das Förderprogramm ist jedoch auch für Kinder höherer Klassenstufen mit Lese- und Rechtschreibproblemen geeignet. Trainingsempfehlung - 15 bis 20 Minuten pro Tag - 4 bis 5 Trainingstage pro Woche - Die Gesamttrainingsdauer beläuft sich auf mindestens 8 Wochen. Durch die kontinuierliche Anpassung wiederholen schwache Kinder mehr und trainieren damit über einen längeren Zeitraum. Auszeichnungen Prosodiya erhielt den European Serious Game Award auf der Games and Learning Alliance Konferenz 2017 in Lissabon. Förderungen -EXIST-Gründungsstipendium des Bundesministeriums für Wirtschaft und Energie -Digital Content Fund der Medien- und Filmgesellschaft Baden-Württemberg Ergebnis wissenschaftlicher Forschung Bereits 2009 begann Dr. Katharina Brandelik damit zu untersuchen, ob ein Zusammenhang zwischen den sprachrhythmischen Fähigkeiten und den Lese-Rechtschreibfähigkeiten von Kindern besteht. Im Rahmen ihrer Dissertation an der Universität Tübingen konnte sie zeigen, dass Kinder mit LRS häufig Probleme bei der Wahrnehmung des Sprachrhythmus haben. Hierfür erhielt Frau Dr. Brandelik 2014 den Wissenschaftspreis des Bundesverbandes für Legasthenie & Dyskalkulie e.V. Basierend auf diesen Erkenntnissen wurde in 2014 mit der Entwicklung des Prosodiya-Förderprogramms begonnen. Seit Beginn erfolgt die Entwicklung in Kooperation mit der Universität Tübingen, Prof. Dr. Jürgen Heller, Forschungsmethoden und Mathematische Psychologie und Prof. Dr. Detmar Meurers, Computer Lingustik sowie dem Lernforum Brandelik, einem Nachhilfe- und Lerntherapieanbieter. Inzwischen besteht die Prosodiya-Forschungsgruppe aus Dr. Katharina Brandelik, Jochen Brandelik, Jun.-Prof. Dr. Heiko Holz und Benedikt Beuttler. Dr. Heiko Holz hat 2018 eine Prosodiya-Förderstudie im Rahmen der Graduiertenschule & Forschungsnetzwerks LEAD durchführt. Es haben 129 Grundschulkinder der zweiten bis vierten Klasse teilgenommen und über 9 Wochen ca. 5-mal pro Woche für je 20 Minuten mit Prosodiya trainiert. Die Kindern wurden in zwei Gruppen aufgeteilt und die Gruppen haben Zeit versetzt trainiert. An je 3 Terminen wurden die Rechtschreibleistungen sowie die Fähigkeit, Betonungsmuster wahrzunehmen, überprüft. Die Ergebnisse der Studie legen nahe, dass die Kinder durch das Training mit Prosodiya sowohl ihre Rechtschreibleistung als auch ihre Betonungswahrnehmung deutlich verbessern konnten. Mehr Informationen finden Sie unter https://prosodiya.de Bedingungen und Konditionen unter: https://www.apple.com/legal/internet-services/itunes/dev/stdeula