حصتي

1. تحسينات عامة * توحيد شكل مؤشرات التحميل في الأزرار والنوافذ. * إضافة زر «أضف طلاب» عند خلو قوائم الطلاب. * إزالة صور التخصصات بناءً على طلب البيزنس. * تحسين سرعة ظهور صفحة الدفع Moyasar.
 2. الفصول والطلاب * تطوير تصميم صفحة الطلاب. * تحسين البحث والتصدير ليشملا جميع الطلاب دون التقيد بالصفحات. * نقل حذف الطالب إلى صفحة بياناته. * إضافة تصدير رصد الدرجات إلى Excel. * تحسين إضافة الطلاب من قاعدة البيانات، مع البحث من السيرفر واستبعاد الطلاب الموجودين بالفعل في الفصل.
 3. التقارير * تحديث تصميم صفحات التقارير. * إصلاح مشكلة ظهور نسبة الطلاب في التقرير بقيمة 0% دائمًا. * استكمال بيانات تقرير الطالب داخل الحصة، بما يشمل الحضور والتأخير والنشاط والواجبات. * ترتيب الحصص من الأحدث إلى الأقدم.
 4. الاختبارات والواجبات * تحديث تصميم صفحة نتائج الاختبارات وفق تصميم Figma. * إضافة معاينة لملف الاختبار. * منع تحديد موعد تسليم سابق أو إجمالي درجات يساوي صفرًا. * تحسين التصدير ليشمل جميع الطلاب، وليس نتائج البحث فقط. * توحيد تصميم الواجبات مع الاختبارات، وإضافة تحديد الموعد بالتاريخ والوقت.
 5. صفحة الطالب * عرض جميع الاختبارات والواجبات بدلًا من أول 10 فقط. * إضافة زر «إجابات الطالب» للاختبارات والواجبات الإلكترونية. * إصلاح ظهور حالة «تم التقييم» للأعمال التي لم يحلها الطالب.
 6. تفاصيل الحصة والتحضير * إظهار جميع بيانات الحصة، ونقل التعديل والحذف إلى الشريط العلوي. * منع تعديل الحصة بعد بدايتها. * ربط التحضير بأسئلة الحصة بدلًا من بنك تأسيس. * إضافة تعديل السؤال وتحديد الدرجة والنقاط. * تسجيل الحصة كمحضّرة تلقائيًا دون الحاجة إلى زر حفظ منفصل.
 7. تقييم الطلاب والحضور * إضافة التحديد المتعدد لتقييم الطلاب بالسلوك والشارات ودرجات التقييم. * إضافة السحب للتحديث في شاشة تقييم الطلاب. * تطوير تصميم الحضور وتحديد حالات حاضر وغائب ومتأخر مع وقت الوصول. * إضافة «تحضير الكل». * إضافة تحذير عند الخروج دون حفظ، ومنع الحفظ قبل بداية الحصة.
 8. تشغيل الحصة * إضافة تبويب الحضور أثناء تشغيل الحصة. * ربط الكويز بأسئلة الحصة وضبط الوقت حسب عدد الأسئلة والتقييم بالنقاط. * إعادة تطوير صفحة المراجعة. * إصلاح مشكلات العجلة وكيجين. * إضافة إمكانية تغيير حجم الخط.
 9. المهارات المفقودة والخطط العلاجية * إضافة عرض المهارات المفقودة للطلاب على مستوى الفصل. * إضافة الخطط العلاجية لمساعدة المعلم في متابعة نقاط الضعف لدى الطلاب.