Glorious Ottoman History vs Thinkinton

Explore the Rich History of the Ottoman Empire! Dive into the captivating world of the Ottoman Empire with our comprehensive app, "Ottoman Chronicles: Padişahs of the Past". Embark on a mesmerizing journey through centuries of history, as you unravel the stories of the remarkable sultans who shaped one of the most influential empires in the world. Key Features: Detailed Biographies: Discover in-depth profiles of each Ottoman Sultan, from the visionary Osman Gazi to the reformist Suleiman the Magnificent. Learn about their accomplishments, challenges, and lasting legacies. Interactive Timeline: Navigate through the empire's history using an interactive timeline, highlighting key events, battles, and transformative periods that defined the Ottoman era. Historical Artifacts: Immerse yourself in the splendor of the past with a collection of exquisite visual materials, including portraits, maps, and artifacts from different reigns. Palaces and Monuments: Uncover the architectural marvels of the empire by exploring the grand palaces, mosques, and monuments commissioned by the sultans. Search and Filters: Easily find the information you seek by utilizing advanced search and filter options, making your exploration of Ottoman history efficient and enjoyable. Educational and Engaging: Perfect for history enthusiasts, students, and curious minds alike, "Ottoman Chronicles" offers an educational yet engaging experience that brings the past to life. Download now to embark on a journey that will transport you to a time of opulence, conquests, and cultural exchange. Unveil the stories of the visionary rulers who left an indelible mark on history! Download "Ottoman Chronicles: Sultans of the Past" and take your knowledge of Ottoman history to new heights! Keywords: Ottoman Empire, Ottoman history, Sultans, Sultans, Ottoman rulers, Turkish history, Ottoman dynasty, Historical timeline, Educational app, Cultural heritage, Ottoman architecture.

Çocuklar için ya da çocuklarla felsefe Nedir Çocuklarla/Topluluklarla felsefe, literatürde P4C-philosophy for chilren/community olarak ifade edilmekte. Aradaki 4 rakamı P4C’nin critical-eleştirel, creative-yaratıcı, caring-özenli, collaborative-işbirliği başlıklı özellikleri betimler. Çocuklarla/Topluluklarla felsefe, çocukların bir araya gelerek oluşturduğu bir topluluk ile yaptığı derin düşünme eylemi. Bu eyleme ‘felsefi soruşturma’ diyoruz. Bunun için kullanılan uyaran denilen araçlar ise hikâye, kısa video ya da bazı görseller olabilir. Ama çoğunlukla hikâye anlatımı tercih edilmekte. Uygulama Nasıl? Yaşları aynı ya da birbirine yakın olan 5-15 kişilik çocuk grubu, kolaylaştırıcı dediğimiz bir eğitmen ya da öğretmen ile birlikte bir çember oluşturur. Kolaylaştırıcı, uyaran (hikâye okuyarak) ile soruşturmayı başlatır ve hikaye okuması sırasında felsefi bir tartışma olabileceğini düşündüğü yerlerde durarak çocuklara çeşitli açık uçlu sorular sorar. Çocuklar kendi düşüncelerini ifade ederler ancak cevaplarının mutlaka gerekçelendirilmesi istenir. Verdikleri cevapların nedenlerini düşünerek ifade etmeye çalışan çocuklar artık bir düşünme eylemi içerisine girmiştir. Uygulama sadece analitik düşünme mi içeriyor? Grup olmaları nedeniyle aynı ya da farklı birden fazla görüş ortaya çıkacağından her bir çocuk diğerini özenle dinleyecek ve kendi fikrini ya da görüşünü gözden geçirecektir. Soruşturma içerisinde farklı zamanlarda ya da sonlarında düşüncesinin nasıl değiştiğini bizzat pratik ederek yaşayan çocuklar, deneyimledikleri bu duruma gösterdikleri tepkilerle ortaya koydukları davranışlarla, etik evrensel değerler anlamında da bir öğrenme sürecinde olacaklardır. Yani çocuklar karşıt görüşün daha makul ve kendi görüşünün hatalı ya da eksik olduğunu anladıkları bir durumda bunu kabul edebilme olgunluğuna erişmeyi de öğreneceklerdir. Bu anlamıyla çocuklar ya da topluluklarla felsefe, sadece mantıksal bir akıl yürütme yapılan bir düşünme eylemi değil aynı zamanda bir değerler eğitimi pratiği de içerir. Nasıl Ortaya Çıkmış? Çocuklarla felsefenin mucidi, Amerikalı felsefe profesörü Matthew Lipman’dır. 1960’ların sonlarına doğru, bir okulda yaptığı sohbet esnasında çocukların birbirleriyle aynı ya da kalıp cevaplar verdiğini ve soru sormada, sorgulamada yetersiz olduklarını gözlemlemiştir. Bu yüzden geleneksel eğitim sistemindeki akademik bilgi yüklemesinin yanında, bilginin nasıl işleneceğinin de öğretilmesi gerektiği fikriyle; Sokrat’ın neden-sonuç ilişkili akıl yürütme tekniğinin uygulanmasının etkin bir yöntem olduğuna karar vermiştir. Sonrasında Alman bilim insanı Ann Margaret Sharp ile birlikte tekniği geliştirerek uygulamalara başlanmıştır. Kazanımları? Bilim insanları; yaptıkları uygulamalarda zaman içinde, çocukların, bilişsel ve duyuşsal alanlarda; eleştirel düşünme, Yaratıcı düşünme, mantıksal akıl yürütme, mantıklı ile mantıksızı ayırt edebilme, kendini ifade edebilme, dili etkin kullanma, özgüven, adil eleştiriyi kabul edebilme, özenle dinleme ve özenli davranma vb. konularda belirgin bir şekilde geliştiğini tespit etmişlerdir. 1970’lerde bu yana Dünya ‘da birçok ülkede yaygın olarak kullanılan çocuklar için felsefe, 60’dan fazla ülkede eğitime entegre edilmiş ve, UNESCO tarafından “yurttaşlık eğitimi için mükemmel bir yöntem” statüsünde kabul edilmiştir.