閱讀悅FUN2 vs 社區樂悠悠2

閱讀是學習的基礎，培養良好的閱讀習慣不單有助語文能力的發展，更可為學生的 終身學習作好準備。惜智障學童礙於認知和理解能力所限，坊間圖書內容往往未能 切合其學習能力和程度；而較淺易的圖書則又多未能配合其年齡需要，故容易使他 們對閱讀失卻興趣。為了照顧智障學童的學習需要和提升其閱讀興趣，以助開啟學 習之門，香港西區扶輪社匡智晨輝學校於2013年成功申請伊利沙伯女皇弱智人士基 金，研發電子圖書《閱讀悅Fun》學習應用程式，並榮獲2015香港資訊及通訊科技獎 之最佳數碼共融優異證書。 為照顧更多智障學生、幼兒、老師和家長的需求，讓更多學童受惠，香港西區扶輪 社匡智晨輝學校再接再厲，於2016年再次成功申請伊利沙伯女皇弱智人士基金，研 發《閱讀悅Fun 2》。電子圖書劃分初、中及高級程度，除原有20本故事外，新增30 本全新故事，內容範疇包括了動物、節日、食物、世界奇聞妙事、成語笑話和歌謠 ，還有3本屬於英文類別的電子圖書。 每本電子圖書具備發聲功能，讓學生可自行聆聽故事內容，更附有「故事短片」， 以「卡拉OK」形式邊播放故事圖片邊讀出故事，讓學生認讀字詞，加強學習效能。 此外，應用程式附有自行配錄對白功能，學童不但可依句子讀出對白，更可改寫或 創作口語對白，演繹屬於自己獨一無二的故事，誘發他們的創作能力，更可加強他們 的說話表達和敍事能力。電子圖書不但有動畫設計，更可更換書中兩個角色的頭像， 把自己和別人成為故事人物，加強互動。每個故事完結後附有因應智障學童而設計 的互動問答遊戲，形式多樣化，包括：選擇題(附圖)、拖拉遊戲、問答(可錄音作答 )、填色、點擊和重力遊戲(感知肌能訓練)等；不但可考核學生的理解能力，亦可提 升他們的解難能力。同時，學生的評核結果亦可上載電子平台，儲存下來，追蹤和 分析學生的表現，從而回饋學與教。

協康會創立於1963年，是香港最具規模的兒童教育及康復機構之一，致力幫助不同能力的兒童及青年盡展潛能，提升家庭能量，共同締造平等融和的社會。 協康會的專業團隊超過1,400人，6成為心理學家、言語治療師、物理治療師、職業治療師、護士、社工及幼兒教師，透過多個服務單位、到校支援主流中小學和幼稚園，每年服務超過15,000個家庭。本會積極推出嶄新服務，同時研發「實證為本」的教育和訓練模式，通過研究、培訓、出版及多元教育工具，推動融合教育及康復服務的發展。 有發展障礙的兒童在參與社區活動時(例如看牙醫、酒樓用膳、乘搭巴士、到戲院看電影、到公園遊玩、超級市場購物、乘搭鐵路、快餐店用膳、髮型屋理髮等)經常有適應上的問題，為針對他們這方面的需要，協康會推出由特殊幼兒教師編寫設計的「社區樂悠悠」，當中包含多個社區活動的社交故事、程序圖咭及物件圖咭，供教師及家長隨時隨地按兒童需要提供社區適應訓練。同時「社區樂悠悠」亦適合普通幼稚園作主題教學之用。 「社區樂悠悠」的特點如下: - 載有9個社區活動(看牙醫、酒樓用膳、乘搭巴士、到戲院看電影、到公園遊玩、超級市場購物、乘搭鐵路、快餐店用膳、髮型屋理髮)的社交故事、程序圖咭及物件圖咭 - 操作易用 - 自訂功能: - 隨時增加最多八張新圖咭 - 更改圖片的排列次序 - 語言: 廣東話及普通話 - 文字: 繁體及簡體