LN vs Grammatis

Chapitre 1- La planète Terre - Les êtres vivants dans leur environnement : 1. Qu’est-ce que le système solaire ? – 2. Comment la Terre s’est-elle formée ? – 3. Les conditions de vie sur Terre – 4. Découvrons le mouvement des planètes autour du Soleil – 5. Qu’est-ce qui provoque le jour, la nuit et les saisons ? – 6. Quelles sont les relations entre la Terre et la Lune ? – 7. Comment les paysages ont-ils évolué ? – 8. Que se passe-t-il quand la Terre bouge ? – 9. Quels sont les principaux risques naturels majeurs ? Chapitre 2 - Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent : 1. Qu’est-ce qu’un être vivant ? – 2. Comment la vie est-elle apparue sur Terre ? – 3. Où vivent les êtres vivants ? – 4. Comment les êtres vivants s’adaptent-ils à leur environnement ? – 5. Comment classe-t-on les êtres vivants ? – 6.Comment les animaux se développent-ils ? – 7. Comment les animaux se reproduisent-ils ? – 8. Comment les végétaux se développent-ils ? – 9. Comment les végétaux se reproduisent-ils ? – 10. Quels sont les besoins alimentaires des animaux ? – 11. Comment le comportement alimentaire de certains animaux change-t-il en hiver ? – 12. Quels sont les besoins des plantes vertes ? – 13. Quelles relations les êtres vivants entretiennent-ils entre eux ? – 14.Le cycle de la matière et les décomposeurs – 15. Pourquoi mange-t-on ? – 16. Comment manger équilibré ? – 17. D’où viennent les aliments que nous consommons ? – 18. Comment passe-t-on de l’enfance à l’adolescence ? – 19. Que faut-il pour faire un bébé ?

Grammatis est un exerciseur permettant de travailler les gestes grammairiens aux cycles 3 et 4. Pour chaque exercice, il est possible de paramétrer les options suivantes : - Nombre de questions ; - Délai de réponse ; - Nature, fonction ou classe à travailler Cinq exercices sont disponibles : Exercice 1 : Identifier un ou plusieurs verbes dans une phrase. Cet exercice peut se jouer seul ou à deux, en écran partagé. Le but est de sélectionner le (ou les) verbe(s) présent(s) dans les phrases proposées. Deux niveaux de difficulté sont proposés : le niveau 1 propose des phrases simples, avec un seul verbe conjugué, tandis que le niveau 2 propose des phrases plus complexes, avec plusieurs verbes conjugués. Exercice 2 : Reconnaître une fonction dans une phrase. Cet exercice se joue seul. Le but est d'indiquer si une fonction est présente dans les phrases proposées. Les fonctions à identifier sont : COD, COI, Attribut, Epithète, CDN, CC. Exercice 3 : Reconnaître une proposition dans une phrase. Cet exercice se joue seul. Le but est d'indiquer si une proposition est présente dans les phrases proposées. Les propositions à identifier sont : Relative, participiale, conjonctive, infinitive, interrogative indirecte. Exercice 4 : Identifier la fonction d'un groupe de mots dans une phrase. Cet exercice se joue seul. Le but est de reconnaître la fonction d'un groupe de mots dans une phrase, à l'aide des gestes grammairiens : Encadrer, déplacer, remplacer et supprimer. Les fonctions à identifier sont : Sujet, COD, COI, Attribut, Epithète, CDN, CC. Exercice 5 : Identifier une classe dans une phrase Cet exercice peut se jouer seul ou à deux, en écran partagé. Le but est d'indiquer si une classe est présente dans les phrases proposées. Les classes à identifier sont : Nom, Adjectif, Adverbe, Pronom, Déterminant, Préposition, Conjonction de coordination, Conjonction de Subordination, Interjection, Onomatopée Lorsqu’une réponse fausse est donnée, une correction est proposée avant de passer à la question suivante. Un bilan est disponible à la fin de chaque exercice, sous forme d’un pourcentage de réussite.