SDM 2022 vs Mission Maths CM

L'application SDM 2022 est destinée à être utilisée dans un établissement scolaire (école primaire ou collège) dans le cadre de la semaine des mathématiques. Elle permet la mise en place d'un concours d'énigmes, sous la supervision d'un enseignant référent qui collecte les réponses et établit un (ou plusieurs) classements. FONCTIONNEMENT : Les énigmes sont disponibles à partir du 07 mars 2022. Chaque jour, dès minuit, l'énigme quotidienne est déverrouillée et peut alors être résolue. Chaque énigme comporte trois niveaux de difficulté croissante. En général, le niveau 1 est facile et permet de saisir les manipulations à effectuer. Le niveau 3 est difficile pour des élèves de primaire, qui pourront le plus souvent résoudre le niveau 2. TRAITEMENT DES RÉPONSES : Les réponses doivent êtres transmises au(x) professeur(s) organisateur(s), mais pas à l'auteur de l'application ! La réponse à donner est sous forme d'une capture d'écran, à envoyer par mail à l'adresse indiquée dans l'organisation du concours d'énigmes. L'application ne propose pas de correction des réponses.

Description Cette application propose 10 missions interactives pour s’entrainer en mathématiques à travers des épreuves de numération, calcul, géométrie et logique. À la manière d’un escape game, l’élève dispose d’un temps limité pour trouver des indices et résoudre les missions. 3 modes : • Découverte : pour se familiariser avec les différents exercices des missions. • Entrainement : 10 missions, sans résultats enregistrés. • Mission : les 10 missions avec les résultats des élèves enregistrés et visibles dans des bilans individuels. Déroulé d’une mission (mode Entrainement / Mission) : 1. Scénario de la mission : un texte contextualise la mission et indique l’énigme à résoudre. 2. Salle du temps : l’élève doit gagner du temps pour sa mission en faisant du calcul mental. 3. Salle de recherche : l’élève doit trouver 4 objets sur lesquels il devra cliquer pour trouver les 4 indices qui permettront de résoudre la mission. Chaque objet le mène à un type d’exercice précis (numération, calcul, géométrie et logique) qui lui permettra de récolter des indices numériques lui servant à résoudre une épreuve finale. 4. Carnet d’enquête : l’élève se sert des 4 indices récoltés pour résoudre l’épreuve mathématique finale du carnet d’enquête et terminer la mission. Cette épreuve finale est associée à des compétences de grandeurs et mesure. Contenu des exercices Chaque domaine de compétence (numération, calcul, géométrie, logique) est représenté à travers 3 exercices aléatoires d'une mission à une autre. Ils sont paramétrables par l'enseignant. Numération Ordre croissant et décroissant : ranger les nombres dans l'ordre croissant ou décroissant. Frise numérique : associer la représentation d'un nombre à son emplacement sur une frise numérique. Comparaison de nombres : retrouver le bon symbole pour comparer des nombres. Calculs Pyramide de calculs : additionner 2 chiffres côte à côte pour trouver le chiffre de la ligne supérieure. Trouver l'intrus : poser des calculs en colonne. Résolution de problème : résoudre un problème à partir d'un énoncé. Géométrie Qui suis-je ? : retrouver la figure qui correspond à la description. Programme de construction : suivre des indications pour construire une figure. Symétrie : tracer les figures symétriques à celles présentées. Logique Suites logiques : compléter une suite de nombres. Carré magique : remplir la grille pour que chaque ligne, colonne et diagonale ait la même somme. Énigme : déduire une réponse depuis un énoncé afin de résoudre des énigmes mathématiques. Objectifs • Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. • Nommer, lire, écrire, représenter les nombres entiers, décimaux et les fractions. • Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et décimaux et le calcul. • Calculer avec des nombres entiers, décimaux et des fractions. • Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. • Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs. • Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix. Sommaire Mission 1. La réserve du petit panda Mission 2. Le jardin japonais Mission 4. La grande barrière de corail Mission 5. Urgence en Antarctique Mission 6. Les tortues des Galapagos Mission 7. À la recherche des kokoïs Mission 8. Le labyrinthe de Caroline du sud Mission 9. Sauvetage sur les pentes de l'Etna Mission 10. Mission éléphants