CO Quick Map vs Partenaire en Or

• Vous créez d’abord votre « Carte Mère » à partir de l’importation d’une photo (par exemple une vue aérienne) ou bien une carte CO préalablement importée dans vos photos. Une vidéo sur le site http://www.eps-et-ipad.fr vous montre une carte réalisée en moins de 2´ !!! L’architecture de l’application CO Parcours a été complétement revue en tenant compte des innovations d’IOS15 pour permettre une utilisation beaucoup plus intuitive… Vous pouvez alors importer sur votre fond de carte plusieurs « objets » : - Les balises du N°31 au 90 suivant vos options d’achat (15 par défaut) - Du texte (titre et sous-titres) - Des « caches » (zones blanches qui couvrent une partie de la carte, ce qui permet de tracer des « fenêtres » ou « corridors ») suivant vos options d’achat également… Chaque poste (balise) peut être associée à une définition imprimable sur la carte « élève » ainsi qu’à une couleur correspondant à des valeurs de points que vous pouvez également configurer (la correction et le calcul total des points s’effectuent directement sur l’iPad…) Les différents poinçons créés sont automatiquement sauvegardés dans un des 5 lots possibles. Chaque parcours étant associé à une carte mère et donc à un lot déterminé, la modification d’un poinçon d’un lot (poinçon cassé par exemple) entraîne la modification des talons réponses de tous les parcours associés ! Cette fonction vous permet notamment de construire des parcours permanents… réactualisables à volonté… • Lorsque votre carte mère a été créée, il est alors possible de concevoir plusieurs circuits à partir de cette dernière. Chaque parcours peut être directement exporté (ou sauvegardé dans l’application) vers vos photos pour être imprimé ou bien envoyé à vos élèves. Dès la sélection du poste, son poinçon et sa définition s’affichent sur le Talon-Réponse, ainsi que la distance du parcours ! Chaque balise sélectionnée pour votre parcours portera alors un numéro de 1 à 30 (ordre d’utilisation dans le circuit - Utilisation conventionnelle en course d’orientation) • Le « visuel » du menu « Édition Parcours » a été particulièrement étudié pour faciliter l’utilisation de l’application et le « zapping » entre les différents parcours… - À chaque « fiche parcours » correspond un aperçu présentant une vignette photo du parcours, son nom et sa description éventuelle, le lot de balises utilisé ainsi que la date de sa création. - Une fonction avec option de tri a été ajoutée ainsi qu’une fonction de recherche - Une fonction d’édition des talons réponses également… • Un menu « PARAMETRAGE » a été créé pour vous permettre d’affiner vos choix de présentation de parcours… - Taille des balises - Epaisseur du trait reliant les postes - Distance du trait au poste - Mode « score », « ligne » ou « étoile » - Valeur de chaque code couleur de balise - ACCES AUX ACHATS INTEGRES pour disposer par exemple de toutes les balises (31 à 90) et de la possibilité d’enregistrer un nombre illimité de parcours AUTRES FONCTIONS OU POSSIBILITÉS : - Suppression ou correction de chaque balise (et son code-poinçon) - Zoom sur la carte (par exemple pour « déposer » une balise plus précisément). - Double touche 1 doigt sur un poste pour changer la position de son N° sur la carte. - Aide intuitive que l'on peut désactiver ou réactiver facilement. - Affichage d'une page d'aide relative à l'utilisation des différents boutons de l'application - Une couleur du parcours entier est possible pour créer des parcours de « niveaux » verts, bleus, rouges ou noirs par exemple pour présentation aux élèves… N’hésitez pas à vous rendre sur le site web indiqué (site développeur) sur lequel des tutoriels et explications sont fournis. Merci également d’indiquer par ce biais les bugs à corriger ou les modifications éventuelles à apporter. Merci…

L'Application propose de gérer la situation d’échauffement : « LE PARTENAIRE EN OR » Cette situation peut être utilisée en volley-ball, tennis de table et badminton pour faire entrer les élèves dans la leçon. L'idée : en 7-8 minutes seulement, les élèves ont rencontré un nombre important de partenaires différents et se sont concentrés sur la consigne donnée par l’enseignant. Savoir-faire visé : > Réaliser une préparation à l’effort spécifique; > Assurer régulièrement une mise en jeu réussie; > Adapter sa frappe à l’état du rapport de force. Savoir-faire pour aider aux apprentissages : > Assumer le rôle de partenaire d’entraînement; > Assurer des envois de balle précis et réguliers. Organisation de la situation : Se mettre par 2 (choisir son partenaire). L’objectif est de réussir le contrat fixé par l’enseignant avec son partenaire en 3 essais MAXIMUM. Exemples de contrat : > En volley-ball, faire passer le ballon 10 fois au-dessus du filet sans faire la faute en jouant uniquement en passe à 10 doigts. > En tennis de table, faire passer la balle 5 fois au-dessus du filet en jouant uniquement en coup droit. Source : Régi GALEK - AEEPS