Heb@AR vs DipVR

Die Heb@AR App ist eine Augmented Reality Trainings App für die akademische Hebammenausbildung. Sie wurde vom Mixed Reality Labor der Hochschule Emden/Leer aus Ergebnissen des BMBF geförderten Projektes Heb@AR (Förderkennzeichen 16DHB3021) entwickelt und beinhaltet 5 kostenlose Augmented Realilty Trainingseinheiten für selbstbestimmtes Lernen von Hebammen-spezifischen Konzepten und Notfallsituationen. Zum einen kann die App als Ergänzung von praktischen Einheiten in SkillsLabs von Hochschulen genutzt werden. Hier müssen Studierende Entscheidungen während des Trainings treffen und mittels AR an Trainingspuppen verankerte Handlungsinstruktionen selbst durchführen. Diese Trainings benötigen zusätzliche Materialien und spezielle Trainingspuppen. Trainings dieser Art in der App sind die „Reanimation eines Neugeborenen“ und „Vorbereitung einer Schwangeren auf eine Sectio Caesarea“. Zum anderen kann die Heb@AR App von Studierenden Orts-unabhängig als virtuelles AR Training zum Vortraining oder zur Festigung von praktischen Trainingseinheiten genutzt werden. Hier können prozedurale Abläufe ohne den Verbrauch von Materialien oder das Vorhandensein von Simulatoren geübt werden. Diese virtuellen Trainings in der App sind die „Vorbereitung einer Notfalltokolyse“, „Reanimation eines Neugeborenen (Rea-Einheit)“ und die „Anatomie des weiblichen Beckens“.

Diese App ist eine 360°-VR-App, die vom DIPvr (Digital Integration Program) Projekt des skip- Instituts adaptiert wurde, um mehr über Alltagssituationen, Kultur, Gewohnheiten, Regeln und das System in Deutschland zu erfahren. Sie bietet unterschiedliche realistische Szenarien in 360° und VR – ideal für diejenigen, die ein neues Leben in Deutschland beginnen oder die mehr über das Gesellschaftssystem, kulturelle Gepflogenheiten und das Grundgesetz erfahren wollen. Es kann „live“ durchgespielt werden, wie man etwa ein Rezept bei der Apotheke einlöst, was einen am ersten Arbeitstag erwartet, was eine Fahrt in ÖVNP erfordert, sich beim Wohnungsamt anmeldet und viele weitere Alltagssituationen die kontinuierlich erweitert werden. DIPvr bietet auch Sprachdialoge mit Echtzeit-Spracherkennung. Das Menü und die Bedienung sind ebenfalls in 7 verschiedenen Sprachen verfügbar. Alle Szenarien sind real als 360° Film gedreht und mit Link-Icons zusätzlich unterstützt. Alle Filme sind „erlebbar“ auf dem Smartphone, in dem man ihn herumschwenkt oder in eine Cardboard steckt und als VR-Erlebnis betrachtet. Ausserdem ist die App mit VR-Headgear/Brille komplett immersiv nutzbar. Der User kann die verschiedenen Situationen selbst auswählen und darin immersiv üben. Innerhalb des Szenarios hat der User die Möglichkeit unterschiedliche Abläufe selbstständig mitzugestalten in dem er oder sie die Antwort zu den jeweiligen Fragen unabhängig entscheidet. Mit der Anwendung dieser App wird ein wichtiger Beitrag zur Integration geleistet, um Menschen zu helfen, insbesondere denen, die nach der Flucht aus ihrer Heimat in Deutschland ein neues Leben beginnen müssen. Das ausgezeichnete Projekt wurde von der Landesregierung Nordrhein-Westfalen gefördert in Übereinstimmung mit dem skip-Institut für angewandte digitale Visualisierung an der Hochschule Fresenius, Köln. In der vorangegangenen Testphase und im Rahmen eine Studie in NRW, wurde die App von über 96% den Teilnehmern als sehr gut bewertet. Die Möglichkeit, geschützt und privat auf dem eigenen Smartphone oder mit eine VR-Brille unterschiedliche und alltägliche Herausforderungen in Deutschland kennenzulernen und ungehemmt auszuprobieren ist für viele Geflüchtete und Immigranten eine willkommene Abwechslung zu den klassischen Unterrichtsangeboten. Sie dient als Ergänzung und ist kein Ersatz zum staatlichen Angebot der kommunalen Ämter und bekannten Bildungseinrichtungen.​ Die App kann über diese Einrichtungen entsprechend runtergeladen und genutzt werden.