Mission Maths CE2 vs Grammatis

Description Cette application propose 10 missions interactives pour s’entrainer en mathématiques à travers des épreuves de numération, calcul, géométrie et logique. À la manière d’un escape game, l’élève dispose d’un temps limité pour trouver des indices et résoudre les missions. 3 modes : • Découverte : pour se familiariser avec les différents exercices des missions. • Entrainement : 10 missions, sans résultats enregistrés. • Mission : les 10 missions avec les résultats des élèves enregistrés et visibles dans des bilans individuels. Déroulé d’une mission (mode Entrainement / Mission) : 1. Scénario de la mission : un texte contextualise la mission et indique l’énigme à résoudre. 2. Salle du temps : l’élève doit gagner du temps pour sa mission en faisant du calcul mental. 3. Salle de recherche : l’élève doit trouver 4 objets sur lesquels il devra cliquer pour trouver les 4 indices qui permettront de résoudre la mission. Chaque objet le mène à un type d’exercice précis (numération, calcul, géométrie et logique) qui lui permettra de récolter des indices numériques lui servant à résoudre une épreuve finale. 4. Carnet d’enquête : l’élève se sert des 4 indices récoltés pour résoudre l’épreuve mathématique finale du carnet d’enquête et terminer la mission. Cette épreuve finale est associée à des compétences de grandeurs et mesure. Contenu des exercices Chaque exercice correspond à un domaine de compétence : numération, calcul, géométrie, logique. 3 exercices pour chaque domaine sont proposés de façon aléatoire d’une mission à une autre, et paramétrables par l’enseignant. Numération - Qui suis-je ? : l’élève associe une représentation à un nombre. - Frise numérique : l’élève associe la représentation d’un nombre à son emplacement sur une frise numérique. - Comparaison de nombres : l’élève retrouve le bon symbole pour comparer des nombres. Calculs - Pyramide de calculs : l’élève additionne 2 chiffres côté à côte pour trouver le chiffre de la ligne supérieure. - La bonne cible : l’élève calcule le nombre de points dans chaque zone de cibles à partir d’un nombre de point global. - Résolution de problème : l’élève résout un problème à partir d’un énoncé. Géométrie - Qui suis-je ? : l’élève retrouve la figure qui correspond à la description. - Méli mélo : l’élève doit reconnaitre et dénombrer des figures emmêlées. - Symétrie : l’élève retrouve les figures symétriques parmi celles présentées. Logique - Suites logiques : l’élève complète une suite de nombres. - Sudoku : l’élève remplit la grille sans mettre deux fois le même nombre dans un même bloc. - Énigme : l’élève doit retrouver les nombres associés à des symboles. Objectifs • Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. • Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. • Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul. • Calculer avec des nombres entiers. • Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. • Se repérer et se déplacer en utilisant des repères et des représentations. • Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire quelques figures géométriques et solides. • Reconnaitre et utiliser les notions d’alignement, d’angle droit, d’égalité de longueurs, de symétrie Sommaire Mission 1 : Le mystère des pyramides Mission 2 : L’ile déserte Mission 3 : Vol au temple Mission 4 : Casse-tête chinois Mission 5 : Enquête au zoo Mission 6 : Le manoir hanté Mission 7 : Le trésor de Jack le Borgne Mission 8 : Voyage chez les Mayas Mission 9 : Astro9 Mission 10 : La cité sous-marine

Grammatis est un exerciseur permettant de travailler les gestes grammairiens aux cycles 3 et 4. Pour chaque exercice, il est possible de paramétrer les options suivantes : - Nombre de questions ; - Délai de réponse ; - Nature, fonction ou classe à travailler Cinq exercices sont disponibles : Exercice 1 : Identifier un ou plusieurs verbes dans une phrase. Cet exercice peut se jouer seul ou à deux, en écran partagé. Le but est de sélectionner le (ou les) verbe(s) présent(s) dans les phrases proposées. Deux niveaux de difficulté sont proposés : le niveau 1 propose des phrases simples, avec un seul verbe conjugué, tandis que le niveau 2 propose des phrases plus complexes, avec plusieurs verbes conjugués. Exercice 2 : Reconnaître une fonction dans une phrase. Cet exercice se joue seul. Le but est d'indiquer si une fonction est présente dans les phrases proposées. Les fonctions à identifier sont : COD, COI, Attribut, Epithète, CDN, CC. Exercice 3 : Reconnaître une proposition dans une phrase. Cet exercice se joue seul. Le but est d'indiquer si une proposition est présente dans les phrases proposées. Les propositions à identifier sont : Relative, participiale, conjonctive, infinitive, interrogative indirecte. Exercice 4 : Identifier la fonction d'un groupe de mots dans une phrase. Cet exercice se joue seul. Le but est de reconnaître la fonction d'un groupe de mots dans une phrase, à l'aide des gestes grammairiens : Encadrer, déplacer, remplacer et supprimer. Les fonctions à identifier sont : Sujet, COD, COI, Attribut, Epithète, CDN, CC. Exercice 5 : Identifier une classe dans une phrase Cet exercice peut se jouer seul ou à deux, en écran partagé. Le but est d'indiquer si une classe est présente dans les phrases proposées. Les classes à identifier sont : Nom, Adjectif, Adverbe, Pronom, Déterminant, Préposition, Conjonction de coordination, Conjonction de Subordination, Interjection, Onomatopée Lorsqu’une réponse fausse est donnée, une correction est proposée avant de passer à la question suivante. Un bilan est disponible à la fin de chaque exercice, sous forme d’un pourcentage de réussite.