SmartClass vs 生涯規劃 自我認識遊樂場

Classroom assistant, convenient for teachers to control the all-in-one machine anytime and anywhere, increasing interaction between teachers and students.

此遊戲設計參考了美國心理學家約翰．霍爾蘭（John L. Holland）建構的「霍爾蘭職業類型論」，以「實際型」、「研究型」、「藝術型」、「社會型」、「企業型」和「事務型」六大職業性格為依歸，讓玩家通過回答一系列的問題和各款體驗小遊戲，了解職業性格與自己的特質。 --遊戲特色-- 【輔助教材 講授生涯規劃】 認識自我，從來都不是單靠一節課堂、一份功課，甚或一款遊戲，就能功成事立，完事大吉。此遊戲能夠成為老師及社工講授生涯規劃的入門工具，增加趣味性和互動性之餘，同時啟發學生進一步認識自己。 【單刀直入 針對職涯發展】 生涯規劃涵蓋人生不同面向，是一個終身和持續進行的過程，幫助我們達成人生不同階段的目標。而職涯發展作為生涯規劃中的一大主軸，將會是本遊戲的重點，協助玩家探索職業目標。 【認識自己 發掘興趣能力】 探索職業目標的方法林林總總，首要任務是要認識自己。本遊戲將協助玩家了解自己的性格、興趣及能力所在，從而對職涯發展有更清晰的方向。 【破舊立新 電子測試平台】 有別於傳統上利用問卷調查的形式進行職業性格測試，本遊戲以全新的遊戲對答形式讓玩家了解自己的職業性格，過程更加輕鬆、有趣，而且省時。 【玩法多元 六款體驗遊戲】 本遊戲因應「霍爾蘭職業類型論」的六大職業性格，設計了六款小遊戲。它們的出現，並非為了測試出玩家屬於那一類職業性格，而是為了讓玩家通過另類的體驗，進一步了解各種職業性格的特性和背後原理。