evalelem vs EPS Impact

Evalelem est une application clé en main faite par des enseignants d'élémentaire pour des enseignants d'élémentaire. Afin de développer le numérique dans les classes comme le demandent les programmes de l'Education Nationale, cette application est conçue de manière à s'adapter à votre pédagogie: - La notation est paramétrable selon vos choix de classe. - Les bilans sont multiples afin de pouvoir avoir le rendu qui vous correspond. - Cette application pourra servir de support aux rendez-vous avec les parents d'élèves car les items sont sélectionnables. - Les items sont sélectionnables afin de rendre des moyennes de semestre ou annuelle. - Elle permettra aux élèves de pouvoir se situer dans leurs apprentissages et s'auto-évaluer, tout en facilitant votre gestion du suivi de leurs acquisitions. - Les items sont initialement ceux des programmes de l'Education Nationale, mais tous les changements sont possibles pour correspondre à vos attentes. A l'intérieur de l'application vous pourrez: - créer votre classe avec vos élèves avec des photos, des images ou des prénoms écrits. - créer VOS domaines, sous-domaines, compétences et évaluations, qui seront enregistrées pour une question de visibilité dans la partie MODIFIER LSU (nombre infini) qui pourront être sélectionnés ou pas, pour être comptabilisés dans les moyennes selon votre envie (mensuelle, trimestrielle, semestrielle, annuelle) - les élèves pourront s'auto-évaluer en cliquant sur les items que vous aurez choisis. Mais vous aurez toujours la main sur ces notes. - la partie bilan vous permettra de visualiser les acquisitions de vos élèves, individuellement ou de groupe et de récupérer le PDF de ce dernier si vous le souhaitez. - pour répondre à l'obligation de protection des données, aucune donnée n'est collectée... l'application ne communique jamais avec l'extérieur. Vous êtes l'enseignant(e) et vous seul(e) avez la gestion, la consultation de l'application. Cette application évoluera en fonction des demandes ou idées, ainsi voyez en cette application un outil évolutif, voulant répondre à nos besoins de gestion de classe. D'enseignants à enseignants, nous pouvons avancer ensemble en privilégiant les mails plutôt que des notes basses. Nous vous souhaitons une excellente année scolaire... Informations complémentaires: Licence EULA: https://evalmater.wixsite.com/my-site-1/about-3 Privacy Policy: https://evalmater.wixsite.com/my-site-1/activities

Un outil d’aide à l’observation/évaluation. Annoter sur une surface de jeu l’endroit où se produit l’action. Trois sortes d’évènements peuvent être enregistrés, chacun représentés par une couleur, une taille et une forme personnalisables. Le résultat : un nuage de points et un pourcentage qui permet de faire un retour sur l’action. Les + de l'App : * Ajouter vos propres photos/images pour avoir vos terrains, surfaces de jeu,... >>> Voies d'escalade ! * Choisir la COULEUR, la TAILLE et la FORME de tes 3 marquages ! * Choisir d'observer 2 joueurs avec un comptage des points et pourcentages différencié ! * Afficher tout ou partie des points et pourcentages pour gagner en visibilité lors de l'observation. * Un bouton (i) pour aller directement télécharger un fichier Keynote sur le site labfabexperience.fr pour pouvoir adapter vos terrains ou surfaces et de pouvoir également mettre un visuel (zones de jeu) sur vos terrains ou surfaces. Remerciements à Yannick BOISSEAU le créateur de EPS Impact version 1. Je reprends donc également ses remerciements pour Benoit HUMBERT, membre de la commission TICE EPS de l'académie de Besançon et formateur agrégation sur la thématique du numérique, pour cette idée d'application. Pistes d’utilisation L’utilisation de cette application par les élèves favorisera leur engagement lorsqu’ils qui sont en attentes lors de différentes situations de jeu. Cela permettra à l’enseignant d’intervenir auprès des élèves qui ne sont pas en mesure de reconnaître et de repérer les observables identifiées. L’objectif des résultats obtenus suite aux observations est de faire prendre conscience aux élèves de leur taux de réussite et de les amener à se trouver des stratégies pour s’améliorer. Impliquer les élèves dans les choix des stratégies à mettre à place en trouvant avec eux différents exercices éducatifs donnera du sens aux tâches proposées. Les mêmes observables pourraient être utilisés au milieu ou vers la fin d’une situation d’apprentissage et l’enseignant pourrait profiter de ses nouvelles données pour valoriser les améliorations et  mettre l’accent sur les apprentissages réalisés qui ont menés aux nouveaux résultats. Source : https://eps.recitdp.qc.ca/eps-impacts/