SIMTED DOURADINA vs Caed Logistica

O aplicativo SIMTED Douradina foi desenvolvido para conectar os trabalhadores em educação sindicalizados ao Sindicato Municipal dos Trabalhadores em Educação de Douradina/MS, oferecendo uma plataforma prática e acessível para gerenciar benefícios, acessar notícias e utilizar serviços exclusivos.

O aplicativo CAEd Logística é uma ferramenta que visa facilitar o processo de recebimento e entrega dos instrumentos de avaliação das redes de ensino parceiras do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). Esta tecnologia permite a conferência das caixas e pacotes utilizados durante a etapa de aplicação dos testes, por esse motivo é direcionada aos coordenadores de polo e qualquer pessoa envolvida na atividade de recebimento e entrega de material de avaliação. Entre as funcionalidades do aplicativo está a possibilidade de realizar o processo de ticagem das caixas e dos pacotes de maneira offline, tendo em vista a infraestrutura diversa dos sistemas públicos de ensino no Brasil. O acesso à internet é exigido apenas para a transferência dos dados. Outra funcionalidade importante é a permissão de mais de um usuário (login e senha) por ponto de entrega, gerando uma redução do tempo de descarregamento e carregamento do material, uma vez que vários usuários poderão realizar a atividade de ticagem de forma simultânea. Vale destacar ainda a funcionalidade de emissão de relatórios de acompanhamento, que geram segurança das informações e permitem a análise crítica dos indicadores de ticagem. A iniciativa do CAEd/UFJF tem como objetivo aumentar a eficiência de uma das etapas da aplicação dos testes que está diretamente relacionada a logística de entrega e recolhimento dos instrumentos de avaliação e, por consequência, a garantia do direito à aprendizagem aos estudantes das escolas públicas de todo o país. O uso dos resultados das avaliações em larga escala é essencial para esse direito seja assegurado, pois permite que gestores e professores desenvolvam ações baseadas em evidências, isto é, nas dificuldades e potencialidades dos alunos em cada etapa de ensino.