DIRECTION D'ECOLE vs Grammatis

Direction permet un travail facilité pour les directeurs avec toutes les interfaces et leur fonction : - agenda complet - faciliter l’accès aux différentes interfaces - description des interfaces et leurs fonctions - ressources vidéos, tutos à disposition pour aider les néo-directeurs -Mise à jour régulier des circulaires, documents et interface. Direction permet un travail facilité pour les directeurs avec toutes les ressources Eduscol : - recherche d'un document en moins de 10 secondes - ressources classées - la possibilité de pouvoir extraire une page des documents pour la formation. - les fichiers choisis peuvent être mis dans un accès rapide afin de les consulter plus rapidement ensuite.

Grammatis est un exerciseur permettant de travailler les gestes grammairiens aux cycles 3 et 4. Pour chaque exercice, il est possible de paramétrer les options suivantes : - Nombre de questions ; - Délai de réponse ; - Nature, fonction ou classe à travailler Cinq exercices sont disponibles : Exercice 1 : Identifier un ou plusieurs verbes dans une phrase. Cet exercice peut se jouer seul ou à deux, en écran partagé. Le but est de sélectionner le (ou les) verbe(s) présent(s) dans les phrases proposées. Deux niveaux de difficulté sont proposés : le niveau 1 propose des phrases simples, avec un seul verbe conjugué, tandis que le niveau 2 propose des phrases plus complexes, avec plusieurs verbes conjugués. Exercice 2 : Reconnaître une fonction dans une phrase. Cet exercice se joue seul. Le but est d'indiquer si une fonction est présente dans les phrases proposées. Les fonctions à identifier sont : COD, COI, Attribut, Epithète, CDN, CC. Exercice 3 : Reconnaître une proposition dans une phrase. Cet exercice se joue seul. Le but est d'indiquer si une proposition est présente dans les phrases proposées. Les propositions à identifier sont : Relative, participiale, conjonctive, infinitive, interrogative indirecte. Exercice 4 : Identifier la fonction d'un groupe de mots dans une phrase. Cet exercice se joue seul. Le but est de reconnaître la fonction d'un groupe de mots dans une phrase, à l'aide des gestes grammairiens : Encadrer, déplacer, remplacer et supprimer. Les fonctions à identifier sont : Sujet, COD, COI, Attribut, Epithète, CDN, CC. Exercice 5 : Identifier une classe dans une phrase Cet exercice peut se jouer seul ou à deux, en écran partagé. Le but est d'indiquer si une classe est présente dans les phrases proposées. Les classes à identifier sont : Nom, Adjectif, Adverbe, Pronom, Déterminant, Préposition, Conjonction de coordination, Conjonction de Subordination, Interjection, Onomatopée Lorsqu’une réponse fausse est donnée, une correction est proposée avant de passer à la question suivante. Un bilan est disponible à la fin de chaque exercice, sous forme d’un pourcentage de réussite.