Vice Verba vs C

Vice Verba helps students of Latin master verb forms. Players parse verbs and produce forms to earn togas. When enough togas are collected, an ‘imago’ of a famous dead Roman is unlocked. Collect all XII ‘imagines’, and don’t forget to flip the ‘imagines’ over to see their stats! Players can customize the game by choosing tenses, voices, and moods, and the presence or absence of macrons. The game increases in difficulty as the player’s skills improve. Vice Verba was inspired by the ‘Hoplite Challenge Cup’, a non-digital game created by Drs. Hardy Hansen and Gerald Quinn for the intensive Greek program at CUNY. Thanks to Dr. Hansen for his encouragement and advice at the earliest stages of development. Thanks also to the University of Winnipeg for its generous financial support.

Bienvenue dans C-rendu ! Le téléphone circule dans la classe, verrouillé. Chaque élève clique sur son prénom, voit la consigne et rend son travail — photo, vidéo, audio ou texte. C-rendu permet de collecter tout type de production : travail manuscrit, œuvre en trois dimensions, performance, installation, improvisation musicale ou orale. Le professeur garde le contrôle : il peut confier le téléphone à toute la classe, à un seul élève, ou le garder lui-même pour documenter les travaux. L'album collectif, accessible pendant toute la séance, permet de documenter plus largement ce qui se passe dans la classe — sans que ce soit un travail personnel d'élève. Photo de groupe, enregistrement sonore, photographie d'un travail en cours, d'un évier mal nettoyé en fin de séance... En fin de séance, le professeur peut projeter les travaux en diaporama — immédiatement ou à la séance suivante. Il peut aussi exporter toute la séance en un geste : ZIP, clé USB, AirDrop, WhatsApp ou mail.