フラッシュカードメーカー vs LD

授業で使えるフラッシュカードを簡単に作れるアプリが登場！ テレビに繋げば、大画面でフラッシュカードが使えます。 本アプリは教育関係者の要望により作成した、授業に特化したアプリです。 これさえあれば、パソコンソフトでいちいちフラッシュカードを作ったり、かさばるカードを持ち歩いたりする必要はありません。 ＜このアプリの特徴＞ ・使いやすいシンプルなデザイン ・画像にも対応 ・最大３００枚までカードの保存が可能 ・ランダム機能、裏から表で表示機能も搭載 ・iPadにも対応　大きな画面でそのまま授業ができます。 ＊注意＊ ・フラッシュカード画面は、２本指でダブルタップすれば終了します。 ・画像を利用する場合は、横画面での利用を推奨致します。 ※その他、追加してほしい機能等ございましたらレビュー欄にお願い致します。

ADHD（注意欠如多動性障害）・ASD（自閉症スペクトラム障害）・LD（学習障害）を中心とした学習に困難がある児童は、行動面の問題に比べ、学習面の問題は気づかれにくく、学びにくさへの支援が十分とは言えない状況です。その大きな要因の一つが、学習面でのアセスメントツールの不足でした。 LD-SKAIP（Screening Kit for Academic Intervention Program）は、学力のつまづきの状態と要因を3段階のステップの中で明確にし、その多様な検査結果から、個別の指導計画と教材選定、合理的配慮につながる的確な情報を得ることができます。 iPadを活用した検査であるため、子どもへの負担が少なく、また教示や分析作業の自動化、情報管理システム等により教師への負担も軽減しつつ、効率のよい、一貫した支援が可能となります。 ステップⅠでは、学校などでの支援に必要な発達の概要を把握するために、「話す・聞く」「読む・書く」「算数・その他」「行動」「社会性」の各分野別、合計93項目の「質問項目による査定」に回答し、結果を閲覧していただくことができます。