Ludik vs Lecture differenciee

Ludik has six quick and easy fun games with a reward system to motivate children to complete various repetitive tasks. Does your child have to practise words following speech therapy sessions? Learn how to spell new vocabulary? Does your child refuse to eat or dress? Does he or she have to do physiotherapy exercises? Using the Ludik app, determine the number of “stimuli” to be completed: a number of words to say, mouthfuls to swallow, repetitions of an exercise, etc. The child earns points after completing these actions. Points are recorded on the app. After reaching the required number of stimuli, the child can play a game of his or her choice for a predetermined period in settings. There are two types of scoring: • Standard progress indicator: Choose the number of actions (stimuli) to be completed before the child gets to play the game, regardless whether or not the child manages to complete them. • Fun progress indicator: Choose the number of actions (stimuli) to be completed before the child gets to play the game. Have fun! Available on iPad.

Description À travers 30 textes originaux, Ateliers de lecture différenciée permet aux élèves, quel que soit leur niveau de lecture, de travailler sur les stratégies essentielles à mettre en place pour apprendre à lire un texte de manière fluide. Une même base de texte et de fiche pédagogique est déclinée en 3 niveaux de difficulté, avec plus ou moins d’aides à la lecture et de mots selon le niveau choisi. Chaque séquence se présente de la même façon : • Un texte qui servira de base à la lecture. Plusieurs types de textes (narratif, descriptif, dialogue, recette de cuisine…) sont proposés au fil des pages pour familiariser l’élève à différents genres et registres. • Trois exercices de fluence : lire des mots outils rapidement ; lire des syllabes et les mots formés à partir de ces syllabes ; lire des mots du texte mêlés à des mots qui leur ressemblent. • Trois jeux de lecture : entourer le mot qui correspond à l’image ; compléter un mot avec la syllabe manquante pour que ce mot ait du sens ; retrouver les différentes graphies d’un même son. • Trois questions de compréhension liées au texte. L’application de vidéoprojection permet de visualiser et d’écouter l’ensemble des textes, de projeter les fiches et leur corrigé, et d’ajouter des notes, masquer ou mettre en valeur des éléments via la boite à outils graphiques. Objectifs • Identifier des mots de manière de plus en plus aisée. • Comprendre un texte et contrôler sa compréhension. • Pratiquer différentes formes de lecture. • Lire à voix haute. • Écouter pour comprendre des messages oraux ou des textes lus. • Dire pour être entendu et compris. • Écrire des textes en commençant à s’approprier une démarche. • Passer de l’oral à l’écrit. • Construire le lexique. • S’initier à l’orthographe lexicale.