Lesen lernen nach IntraActPlus vs EiS

Schnell, sicher und mit Spaß Lesen lernen: Der wissenschaftliche Springer-Verlag bietet das erfolgreiche Lernprogramm „IntraActPlus“ jetzt auch als interaktive App an. Kinder, erwachsene Analphabet*innen und Menschen mit Migrationshintergrund können mit dieser App dank auditiver Rückmeldungen leicht und weitestgehend selbstständig Lesen lernen. Ein Probekapitel ist in der kostenlosen Basisversion frei verfügbar, der vollständige Inhalt kann über einen In-App-Kauf erworben werden. Das gedruckte Lernmaterial „Lesen und Rechtschreiben lernen nach dem IntraActPlus-Konzept“ (zu finden auf www.springer.com), das der App-Entwicklung zugrunde lag, gilt seit Jahren als Geheimtipp unter Lehrerinnen und Lehrern, Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten und wird in Fördereinrichtungen, Schulen oder privat von Eltern erfolgreich eingesetzt. Das Konzept berücksichtigt experimentelle Studien, die als „Meilensteine“ der psychologischen Forschung gelten. Die App kann separat oder in Ergänzung zum gedruckten Werk – z.B. zum praktischen Üben unterwegs – eingesetzt werden. Besonderheiten dieser App - Leicht verstehbare Übungen erlauben auch jüngeren Kindern ein weitgehend selbstständiges Lernen. - Der Verzicht auf störende und ablenkende Reize ermöglicht die volle Aufmerksamkeit auf den jeweiligen Lerninhalt. - Ein integriertes Audiofeedback erleichtert selbstständiges Lernen für das Kind, denn es vermittelt Kindern und Eltern mit Migrationshintergrund die richtige Aussprache von Buchstaben, Silben und Wörtern des Grundwortschatzes sowie ganzen Sätzen. - NEU: Durch individuelle Einstellmöglichkeiten der Größe von Buchstaben oder Navigationsfeldern sowie der Geschwindigkeit der Seitenübergänge kann die App an die Bedürfnisse von Kindern mit motorischen und/oder sensorischen Einschränkungen angepasst werden. - Durch eine kleinschrittige Schwierigkeitsstufung werden Überforderung und Fehler vermieden. Dies führt zu schnellen Lernerfolgen und einer hohen Lernmotivation. - Die Übungen sind so umfangreich, dass für jeden einzelnen Lernschritt ein ausreichendes Wiederholen möglich ist. - Der Lernende bestimmt selbst über sein Lerntempo. Die Einsatzgebiete Diese Lernapp ist für normal- und hochbegabte Kinder ebenso geeignet wie für Lernschwache, Legastheniker, Kinder mit Störungen der Sprachentwicklung und Kinder mit Migrationshintergrund. Es kann in Kindergärten, Vorschulen, 1. und 2. Grundschulklassen, Integrations- und Förderschulen sowie in der Legasthenietherapie und -prävention eingesetzt werden – und natürlich von Eltern, zu Hause und unterwegs. Die App beruht auf wissenschaftlicher Forschung Schnell, sicher und mühelos lesen zu können, ist die Grundlage für den Wissenserwerb in fast allen anderen Lernbereichen. Studien zeigten, dass Kinder mit einer höheren Lesekompetenz in der Folge einen größeren Wortschatz, ein besseres Textverständnis und ein größeres Allgemeinwissen aufbauen. Damit sich der/die Lesende voll und ganz auf den Inhalt eines Textes konzentrieren kann, müssen grundlegende Fertigkeiten automatisiert sein. Eine solche Automatisierung, die mit tiefgreifenden Umstrukturierungen der Nervenzellen unseres Gehirns einhergeht, gelingt jedoch nur, wenn folgende Bedingungen erfüllt sind: 1. Eine große Anzahl von Wiederholungen 2. Ein weitestmöglich fehlerfreies Lernen Diese beiden Bedingungen werden im Lernmaterial IntraActPlus für jeden einzelnen Lernschritt umgesetzt: - Erkennen der Buchstaben und Übersetzen in den entsprechenden Laut - Erkennen von orthographischen Besonderheiten und Übersetzen in die entsprechende lautliche Einheit (z. B. sch, ch, ck, ie, eu, äu) - Verbinden von Buchstaben und Erkennen von Silben und - Schnelles, visuelles Erfassen von Wörtern Eine ausführliche Darstellung der lerntheoretischen Grundlagen für den Aufbau dieser App findet sich hier zum Download als PDF: https://www.intraactplus.de/lesen-und-rechtschreiben-lernen/

Die EiS-App ist ein Lernangebot für Gebärden für die Unterstützte Kommunikation. Mit der EiS-App kann man ortsunabhängig und selbstständig von und mit Kindern Gebärden für die Unterstützte Kommunikation lernen. Die EiS-App ermöglicht es Kindern mit Sprachentwicklungsverzögerungen sowie Kindern, die Deutsch als Zweitsprache lernen und ihrem sozialen Umfeld spielerisch einen Grundwortschatz an Gebärden aus der Deutschen Gebärdensprache (DGS) zu lernen. Das geteilte Gebärden-Wissen unterstützt die Kommunikation in Kita, Schule und Freizeit und ermöglicht eine selbstbestimmtere Teilhabe an der Gesellschaft. EiS-App: inklusiv • barrierearm • partizipativ Die EiS-App stellt Begriffe durch vier Elemente dar: METACOM-Symbol, Wort, Audio und Gebärdenvideo. Die Gebärden werden von Kindern mit und ohne Behinderungen gezeigt. Die EiS-App soll eine inklusive Lernsituation bieten, in der Kinder von und mit Kindern lernen können und nicht - wie im Alltag sonst meist der Fall - Erwachsene Inhalte vermitteln. Die Bedienung ist barrierearm. Durch die vier Module (METACOM-Symbol, Wort, Audio und Gebärdenvideo) findet jedes Kind sich leicht zurecht - egal ob es lesen, schreiben, sehen, hören oder sprechen kann. Das Design der EiS-App kommt ohne ablenkenden Schnick-Schnack aus - kein Feenstaub oder Einhornglitzer. Wir haben auf klare Kontraste geachtet, damit auch Nutzer*innen mit Seheinschränkungen sich gut zurecht finden. Die App hat endlose Geduld für Wiederholungen: jede und jeder lernt im eigenen Tempo. Wir verwenden die in der Unterstützten Kommunikation bewährten METACOM-Symbole mit freundlicher Genehmigung von Annette Kitzinger. So können Kinder anhand der Symbole in der EiS-App navigieren, ohne dass Lese- oder Schreibkompetenz eine Voraussetzung ist. Der Wortschatz der in der EiS-App deckt den Kernwortschatz nach Sachse/Boenisch vom Forschungs- und Beratungszentrum für Unterstützte Kommunikation der Universität Köln ab. Nach und nach wird der Wortschatz um das Randvokabular erweitert. Wir richten uns bei der Gebärden-Ausführung nach dem „Großen Wörterbuch der Deutschen Gebärdensprache“ von Karin Kestner. Die Videoaufnahmen werden von einer Gebärdensprachdolmetscherin begleitet. Die Darsteller*innen sind Kinder mit und ohne Behinderungen. Sie setzen die Gebärden lautsprachunterstützend ein. Das lautsprachliche Vorbild ist authentisch: Audios werden im Tonstudio von einem Kind eingesprochen. Die Zielgruppe wird partizipativ in das Projekt einbezogen, sowohl bei der Erstellung der Inhalte, als auch als wichtige Tester*innen und Feedbackgeber*innen. Die EiS-App wird anhand dieses Feedbacks kontinuierlich weiterentwickelt und nachhaltig betrieben. Das EiS-Team freut sich auf Ihre Rückmeldungen! Mehr zum Projekt und Kontakt zum EiS-Team finden Sie auf der Website: www.eis-app.de Auszeichnung: Das Prüfgremium der Stiftung Lesen hat die EiS-App mit fünf von fünf erreichbaren Sternen ausgezeichnet. Sie wurde in die Liste "LesenMitApp" für empfohlene Apps zur Sprach- und Leseförderung aufgenommen: https://lesenmit.app/apps/eis-eine-inklusive-sprachlern-app Kosten: 10 Begriffe stehen kostenfrei zum Testen zur Verfügung. Den gesamten Wortschatz gibt es im Abo.