120s vs How_Many

120 secondes est éditée par l'Académie de Dijon. Type : Exerciseur Cycle concerné : cycle 3 Domaine du socle : 4 Compétence visée : Calculer - Pratiquer le calcul mental et le calcul automatisé Description : 120 s est un exerciseur portant sur les 4 opérations. Le but du jeu est de répondre correctement à un maximum de calculs en un temps donnée (120 secondes par défaut). Quatre niveaux de difficulté sont disponibles : - Niveau 1 : additions ; - Niveau 2 : additions, soustractions ; - Niveau 3 : additions, soustractions, multiplications ; - Niveau 4 : les quatre opérations. Trois durées de jeu sont possibles : - 60 secondes ; - 120 secondes ; - 180 secondes. A chaque fois que le score passe à la dizaine supérieure, le niveau augmente et les calculs sont un peu plus compliqués ! Il est possible d’enregistrer son score (en choisissant un pseudo et un avatar). Un "top Scores " ainsi que la liste complète des parties réalisées sont disponibles. UTILISATIONS POSSIBLES : 120 s peut être utilisé pendant une séance de cours en tant qu’outil d’entrainement. 120 s peut également être utilisé en Accompagnement Personnalisé de différentes façons : - Comme outil d’entrainement, de confortement/renforcement des acquis ; - Comme outil de "compétition" pour se mesurer aux autres élèves de la classe.

Objectif : Progresser en calcul mental quelque soit son niveau Principe original : Des dessins, constitués d'objets et de symboles empruntés à notre quotidien, sont associés à un calcul à effectuer le plus rapidement possible. Les atouts principaux : - Innovant : aucun chiffre mais des « dessins à calculer » - Intuitif : aucune règle du jeu, compréhension immédiate - Captivant : pouvoir attractif de l'image. - Éducatif : force pédagogique de l'image. - Pertinent : ici, tout s'apprend par l'image et par le jeu.