EZRA vs Alles Kaputt?!

EZRA ermöglicht Kindern einen spielerischen Erstkontakt zu politischer Beteiligung in Deutschland. In der Geschichte lernen die Spieler*innen mit einem beispielhaften Konflikt zu Raumnutzung und Flächengerechtigkeit kennen. Anhand dessen wird in drei Kapiteln der politische Zyklus aus, erkennen des Problems, kennenlernen der Positionen zum Problem, finden der Lösung und deren Umsetzung durchlaufen.

Jule, Max, Yasin, Anna und Marie sind die Füchse. Sie besuchen zusammen die fünfte Klasse. In ihrer Freizeit spielen sie gern Fußball und Basketball und bauen Seifenkisten. Als sie für einen Ausflug am Wochenende ihre Ausrüstung überprüfen, müssen sie feststellen, dass der Reißverschluss vom Zelt nicht funktioniert. Mit Hilfe ihrer Eltern gelingt es ihnen, die Reparatur durchführen zu lassen und sie erfahren, wie ein Reißverschluss funktioniert, wie ein Loch in einem Fahrradreifen repariert werden kann und was ein Repair-Café ist. Die jeweiligen Erklärfilme können über Buttons in der App angeschaut werden. Der Vater von Max lädt die Kinder ein, ihn an seinem Arbeitsplatz im Produktionstechnischen Zentrum Hannover zu besuchen. Er zeigt ihnen, wie die Thematik ,Reparieren‘ von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern erforscht wird. In Interviews und Videodokumentationen können die Kinder die Arbeitsweise der Forscherinnen und Forscher erkunden. Sie haben die Gelegenheit, selbst zu entscheiden, auf welche Weise der Rucksack von Yasin repariert werden soll und können für ihre Schule eine eigene Werkstatt im Sinne eines Repair-Cafés einrichten. Die App ist eine Ergänzung zum Bilderbuch ,Alles kaputt?! Eine Geschichte über das Reparieren‘, das im Schneider-Verlag Hohengehren erschienen ist. Dieses Buch und die App wurden gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) – SFB 871/3 – 119193472. Sie sind durch zahlreiche Ideen und die Mitarbeit von Studierenden des Zweitfaches Sachunterricht im Studiengang Sonderpädagogik an der Leibniz Universität Hannover entstanden