Lire avec Bidule vs Lecthème +

Bidule : Une collection de livres pour lecteurs débutants. Cette collection graduée, maintenant offerte en version numérique, a déjà fait ses preuves auprès de milliers d’enfants. Elle permet au jeune lecteur de développer son goût pour la lecture et de devenir rapidement autonome. Découvrez Bidule et ses amis grâce aux 3 livres offerts gratuitement. Vous pourrez, par la suite, vous procurer les autres livres de la collection à très bas prix! La collection Bidule a été conçue par une enseignante. Comment transformer l’apprentissage de la lecture en une expérience valorisante et amusante ? Comment amener l’enfant à se sentir bon et capable d’apprendre à lire ? Comment fournir à l’enfant un outil adapté à son rythme d’apprentissage ? Ce sont toutes des questions qui ont amené l’auteure à créer cette collection. La collection se divise en trois niveaux : Le niveau A : 1 phrase par page; 3 à 8 mots par phrase; structure de phrase simple et répétitive; vocabulaire simple. •Les livres 1 à 10 utilisent des verbes simples. Seul le pronom « je » est utilisé comme sujet (ex. : Je joue au ballon). Un verbe par livre. •Les livres 11 à 15 utilisent les pronoms personnels « il », « elle », « ils » et « elles » (ex. : Bidule met un sac froid sur sa tête. Il mange les cubes de glace.). •Les livres 16 à 20 permettent de découvrir les notions mathématiques et spatiales simples telles que « à droite/à gauche », « en avant/en arrière », etc. (ex. : Elliot est à droite du mouton.). Un livre porte aussi sur les chiffres 1 à 8. Le niveau B : 1 ou 2 phrases par page; 4 à 9 mots par phrase; structure de phrase simple et légèrement répétitive; courte histoire. •Les livres 1 à 10 travaillent un son en particulier et toutes les phrases se terminent par ce même son. On travaille ici la notion de rimes. Les livres 1 à 5 portent sur des sons simples tels que « an/in/on/ou/eau » alors que les livres 6 à 10 portent sur des sons complexes tels que « ette/ille/elle/ouille/eu ». Le niveau C : 2 ou 3 phrases par page; 4 à 10 mots par phrase; structure de phrase plus complexe; histoire un peu plus longue. •Les livres 1 à 5 travaillent les sons « f/ph », « s/z », « ch », « c doux et c dur »,« g doux et g dur », placés au début, au milieu ou à la fin d’un mot. •Les livres 6 à 10 initient le lecteur au texte informatif par de courtes histoires sur des thèmes amusants.

Contenu L’application s’appuie sur une base pédagogique de 1062 associations : mot, groupe de mots ou phrase / représentation graphique / enregistrement sonore. Thématiques Les 1062 associations sont réparties en 20 thèmes : Les mots de base - Les repas - La vie quotidienne - Les jeux, les sports - La maison - Les actions courantes - La nature, les animaux - L'école, le travail - Les métiers, les objets - Les paysages - Les transports - Les formes, les couleurs - La ville, le village - Les loisirs - Les courses - La famille, le corps - Se laver, s’habiller - Adjectifs - Prépositions - Adverbes. Utilisation 3 modes d’utilisation sont proposés : - Découverte : découverte libre du lexique. - Entrainement : l’élève s’exerce librement et peut faire appel à une aide. Il peut réviser les mots non trouvés ou mal orthographiés. - Test : les résultats sont enregistrés. Ils peuvent être analysés par l’enseignant. Sommaire Le mode Découverte comporte 3 activités : 1. Découverte du lexique L’élève découvre librement les 1062 associations texte/image/son. 2 entrées possibles : par textes ou par images 2. Mémory 5 paires images/texte. L’élève doit associer le mot écrit à l’image. 3. Le mot mystère L’élève doit trouver le mot mystère en identifiant les lettres qui le composent avant que le bonhomme de neige ne fonde. Les modes Entrainement et Test comprennent 8 exercices, avec 3 niveaux de lecture à chaque fois (niveau 1 : mots simples / niveau 2 : mots ou groupes de mots / niveau 3 : phrases). Une aide est proposée, elle compte comme un essai. 1. Reconstitution de phrases L’élève déplace des mots pour reconstituer une phrase. 2. Trouver la bonne image par rapport à un texte L’élève identifie l’image qui correspond à un texte écrit. 3. Trouver le bon texte par rapport à une image L’élève identifie le texte écrit qui correspond à une image. 4. Trouver le bon texte écrit par rapport à un texte entendu L’élève identifie le texte écrit qui correspond à un texte entendu. 5. Trouver un texte écrit parmi plusieurs se ressemblant L’élève identifie le mot identique au modèle parmi des mots ressemblant. 6. Trouver un texte illustré parmi plusieurs se ressemblant L’élève identifie le mot qui correspond à l’image parmi des mots ressemblant. 7. Trouver un texte entendu parmi plusieurs se ressemblant L’élève identifie le mot qui correspond au mot entendu parmi des mots ressemblant. 8. Dictée L’élève écrit des mots, groupes de mots ou phrases dictés. Menu enseignant Le menu enseignant permet de modifier les paramètres de l’application. - Sélection des modes actifs - Sélection des thèmes actifs - Sélection des exercices actifs Des réglages pour les exercices sont possibles : - Choix de la police de caractères - Réglage du temps d’exercice Les paramètres sonores peuvent aussi être modifiés. Il permet également de gérer les résultats des élèves : création de groupe, accès aux bilans individuels pour chaque exercice.