EPS Chrono DragDrop vs Park

EPS Chrono DragDrop est un chronomètre puissant et intuitif conçu pour mesurer vos temps au tour avec précision au centième de seconde. Grâce à son interface simple, vous pouvez démarrer, mettre en pause, arrêter, enregistrer des tours et réinitialiser votre chronomètre en toute fluidité. Fonctionnalités clés : Chronométrage précis au centième de seconde avec affichage clair et lisible. Gestion complète des temps au tour : ajout, édition des libellés, tri croissant/décroissant. Glisser-déposer des temps au tour vers d’autres applications compatibles (iDoceo, Numbers, Notes, Mail…) pour un transfert rapide et sans erreur. Sauvegarde des courses avec nom personnalisé et archivage automatique. Consultation et gestion des archives : tri, modification, suppression. Interface adaptée au mode clair et sombre pour un confort visuel optimal. Compatible iPad avec Split View pour un multitâche efficace, et iPhone avec glisser-déposer inter-applications. Que vous soyez professeur d'EPS, sportif, coach ou simplement passionné, EPS Chrono DragDrop vous accompagne pour capturer vos performances et partager vos résultats instantanément.

ParkCode Freerun propose un jeu collectif dans lequel les équipes doivent réaliser des combinaisons acrobatiques pour accumuler des points dont la valeur évolue au fil de la partie, introduisant une dimension stratégique et incitant les élèves à explorer des actions motrices variées. ParkCode Freerun est une application pédagogique conçue pour accompagner l’enseignement du parkour et des activités acrobatiques en EPS. Elle transforme la séance en jeu collectif dynamique, dans lequel les élèves doivent réussir différentes figures techniques afin de marquer des points et faire progresser leur équipe. *Gestion des joueurs et organisation des équipes L’application permet d’importer directement les listes d’élèves à partir d’un fichier CSV ou Excel, ou de saisir les participants manuellement. Les élèves sont ensuite répartis en équipes, avec la possibilité de modifier leur composition en cours de partie. *Personnalisation des épreuves Chaque épreuve peut être entièrement personnalisée : l’enseignant peut modifier le nom des figures et remplacer les supports visuels par ses propres photos ou vidéos. Les élèves peuvent consulter ces supports directement dans l’application pour comprendre l’action à réaliser. *Validation des figures et progression Les élèves doivent réussir différentes figures pour accumuler des points. La valeur des figures diminue progressivement lorsqu’elles sont répétées plusieurs fois : une réussite rapporte donc davantage de points lorsqu’elle est réalisée pour la première fois. Un panneau de suivi dynamique permet de visualiser en temps réel les figures validées et la progression des équipes. *Les élèves doivent réaliser différentes combinaisons acrobatiques pour marquer des points. Ces combinaisons sont classées selon quatre niveaux de difficulté (A à D), correspondant à une progression technique croissante. Le score associé à chaque combinaison est évolutif : plus une combinaison est validée au cours de la partie, plus sa valeur diminue progressivement. Elle est alors considérée comme plus accessible et rapporte moins de points. En parallèle, le score détenu par les joueurs évolue en fonction de cette décote : lorsqu’une combinaison perd de la valeur, le score déjà acquis par les joueurs est réajusté en conséquence. *Gestion du temps et dynamique de jeu L’application intègre un compte à rebours global qui structure la durée de la partie. Les équipes doivent organiser leur stratégie et valider un maximum de combinaisons avant la fin du temps imparti. *Module « Circuit » Une option permet d’intégrer des circuits chronométrés dans la séance. Les élèves doivent alors enchaîner plusieurs éléments déjà validés pour réussir le parcours et débloquer des bonus d’équipe. Ces parcours sont symbolisés dans l’application par des « bombes » à déclencher, ce qui ajoute une dimension ludique et coopérative. *Mode « furtif » : un laboratoire acrobatique L’application propose également un mode « furtif », conçu pour une utilisation rapide et flexible en cours de séance. Dans ce mode, un seul panneau affiche huit combinaisons acrobatiques. Contrairement au fonctionnement classique, les vidéos sont remplacées par une ardoise numérique sur laquelle l’enseignant ou les élèves peuvent écrire le nom ou la définition de la combinaison. Celle-ci peut renvoyer à une référence extérieure à l’application (par exemple « épreuve rouge ») ou correspondre à une proposition formulée par un élève (ex : « proposition de Léna »). *Export des résultats et suivi des acquis L’application permet d’exporter les résultats de la séance dans plusieurs formats (XLSX, ODS ou HTML). Ces fichiers regroupent les informations relatives aux performances des élèves : figures validées, niveaux atteints et scores obtenus.