閱讀悅Fun vs 圖書館大冒險

閱讀是學習的鑰匙。智障學童限於其認知和理解能力，多有閱讀困難，而坊間的圖書內容又往往未能適切地配合其學習能力，以致使他們難於閱讀。 有見及此，「香港西區扶輪社匡智晨輝學校」在「伊利沙伯女皇弱智人士基金」的撥款支持下，製作了「閱讀越識悅FUN FUN」電子圖書，旨在為智障學童設計適切有趣的讀物，期盼藉此提升他們的學習興趣。 電子圖書的內容以生活情境作題材，讓學生從多元化素材或生動有趣的故事情節中掌握日常生活知識、技能和態度，使他們培養正確的價值觀，體現「從閱讀中學習」的樂趣。 除了故事外，電子圖書還包含有拼貼互動遊戲，透過自拍相片，讓學生更換書中角色的頭像，使自己成為故事中的人物，藉此加強學習的趣味。 電子圖書中的發聲系統，讓有嚴重認讀困難或視障學生也能享受閱讀的樂趣。透過錄音功能，學生可當配音師，演繹角色的對白，從而促進他們的說話溝通能力。學童家長亦可從中參與，充當伴讀，這不單有助孩子學習，更可加強親子關係，促進和諧家庭。

這是一個以遊戲為基礎的支持系統(play-oriented supporting system, POSS），用於訓練和評估患有特殊學習困難（SpLD）的兒童。遊戲主要包括與SpLD相關的主要技能的訓練和評估，例如語言意識、工作記憶和執行功能、視覺注意力和視覺知覺、與數字相關的處理技能以及讀寫和算術能力等。 POSS被設計為適合兒童的、有趣的系統,並實現評估和訓練的融合。它通過遊戲方式呈現訓練內容，以激發兒童的內在動機，並提供教師和家長友好的界面，方便他們監控和追蹤兒童的表現。 POSS的其中一大特色是能夠實現動態評估的工具。兒童在不同難度水平上的進步可以作為該兒童在特定領域表現的指標。綜合進步數據可以評估和體現兒童在各能力的程度和整體情況。之後，遊戲系統會依據兒童的表現進行相應調整，提供適合該兒童程度的訓練, 以滿足兒童的特殊教育需求。