我的生活日記 vs I

《我的生「活」日記》是由自閉症輔導老師、言語治療師、職業治療師為自閉症智障兒童度身訂造的AR（擴增實境）應用程式。《我的生「活」日記》包含了應用程式、書本、圖卡及一個電子平台，以有趣的內容打破了時間和空間的限制，創造出貼近真實情況的模擬學習情境。 《我的生「活」日記》整合了學生一天的生活流程，從中選取了九個獨立生活技能，以AR把學生所見所感「活」起來，利用圖卡將物件配合用途並輔以相關語音，協助學生加強認知及溝通能力；運用步驟圖，配合相關句式，逐步建立溝通及生活技能。希望學生跟著AR角色一起學習，學會表達及照顧自己!

「I-DID嘉年華」是一款專為香港學童而設的學習遊戲，旨在幫助他們克服讀寫障礙的困難和挑戰。遊戲場景以繽紛的嘉年華會為主題，提供了多種互動挑戰，包括文字拼圖、記憶遊戲和中文語言挑戰等，幫助孩子們提高閱讀、寫作和拼字能力。遊戲設計豐富多彩，並且操作簡單易懂，為患有讀寫障礙的兒童提供了一個有趣及支持性的學習環境，讓他們能夠建立信心並提高語文能力。 "I-DID Carnival" is an engaging game designed to help Chinese children in Hong Kong who have dyslexia. The game is set in a vibrant carnival atmosphere and features a range of interactive challenges that improve reading, writing, and spelling skills in Chinese. With a variety of games to choose from, including word puzzles and memory games, "I-DID Carnival" provides a fun and supportive learning environment. The game's colourful graphics and intuitive gameplay make it an enjoyable way for children with dyslexia to build their confidence and improve their Chinese literacy skills. **************************************** [ 第一階段「視動影蹤」]: - 訓練視覺追蹤、空間感知及手眼協調能力 ——————————————— [ 第二階段「聽音識言」] - 訓練聲音辨識、聽覺記憶及信息處理能力 ——————————————— [ 第三階段「調韻形合」] - 訓練粵語聲調、語音組合及漢字結構能力 ——————————————— [ 第四階段「詞句聯構」] - 訓練詞素解析、句法邏輯及語言組織能力 **************************************** EULA: https://www.apple.com/legal/internet-services/itunes/dev/stdeula/ privacy policy: https://tomorrowsbrain.com/privacy