Math Tablet vs Lesen üben mit Blitzlesen

Two parts make a whole. Addition and subtraction are built on this relationship – and Math Tablet makes it visible. Children put counters on the two halves of a tray; the whole is at the top, the parts below. Every action on the material changes the numbers straight away. The idea goes back to the "Rechentablett" by Gerster and Schultz. The first app appeared in 2012; this new edition is an open environment for exploring elementary math with the part-whole model. LESS IS MORE At first the tray looks like the original: counters to 20, numbers visible, nothing else. Adults switch on everything else in Settings – or an investigation brings it along. WITH ALL YOUR FINGERS • Tap to put down a counter, with several fingers several at once • Drag counters to the other side – several at the same time • Drag out to take away, shake to clear the tray COVER AND WORK IT OUT A shutter covers one side, and numbers can be covered too. To uncover, children first enter how many they think are hidden. Every tray becomes a missing number problem. PLACE VALUE TO 1000 Up to 100 and 1000 the material grows out of the counters: ten ones move together and become a ten strip, ten tens a hundred frame. Tap a ten to open it again. "Arrange" lays out hundreds, tens and ones side by side as in a place value chart. 44 INVESTIGATIONS For Grades 1 to 4: find all number bonds, work out hidden parts, change calculations and explain what stays the same, make ten or a hundred, quick looks. Many investigations end with a question that asks for reasoning. The overview highlights what suits the chosen number range. NO POINTS, NO STARS Feedback describes in mathematical language what has changed on the material ("5 + 3 = 8 has become 4 + 4 = 8."). It never gives away a solution or a discovery. FOR SCHOOL • Sentence frames read aloud: "The whole is 8. The parts are 5 and 3." • Number sentences with boxes for covered numbers, fact families • Lock the whole, roll, surprise • Link and QR code for a prepared tray on every device in the class • Settings behind an adult lock (press and hold for 3 seconds) • English and German PRIVACY • No ads • No tracking • No in-app purchases • No sign-in • No internet connection needed • All data stays on the device Developed by Christian Urff, mathematics educator and developer of virtual manipulatives for elementary math.

• Trainiert den Sichtwortschatz: Wenn ein Kind Wörter auf einen Blick erkennt, muss es diese nicht Buchstabe für Buchstabe lesen. • Eigene und vorgefertigte Wörterlisten: Wähle aus zahlreichen von Pädagogen selektierten Wörterlisten – oder erstelle eigene, um individuell zu fördern. • Intuitive App: Dank ihrer einfachen Handhabung ist die Blitzlesen-App selbsterklärend – ideal für den Einsatz in der Schule und Zuhause. Lesenlernen ist ein Prozess, der viel Übung braucht. Zunächst lernen Kinder dabei, gelesene Buchstaben zu einer Silbe zu verbinden. Hierdurch erlesen sie dann ganze Wörter und schließlich Sätze und Texte. Das ist für das Kind zunächst mühsam und dauert lange. Nicht selten haben Kinder hier anfangs noch keine Freude beim Lesen. Einige Wörter treten in Texten jedoch sehr häufig auf, wie beispielsweise die Wörter „und“, „die“ oder „aber“. Wenn ein Kind solche Wörter auf einen Blick erkennt, muss es diese nicht Buchstabe für Buchstabe erlesen. Dadurch liest es flüssiger und kann den Fokus beim Lesen mehr auf das Verständnis legen. Es versteht plötzlich, was es liest und hat mehr Freude daran. Mit der Blitzlesen-App wird das blitzschnelle Erkennen von Wörtern spielerisch trainiert. Ziel der App ist es, den Sichtwortschatz der Kinder – d.h. die Menge an Wörtern, die das Kind auf einen Blick erkennt – zu vergrößern. Hierfür enthält die App verschiedene, vorbereitete Wörterlisten (z.B. 100 häufige Wörter oder die Grundwortschatzlisten aus verschiedenen Bundesländern). Die Wörter aus den Listen werden dem Kind für kurze Zeit einzeln auf dem Tablet angezeigt. Das Kind muss diese Wörter möglichst schnell erkennen und laut lesen. Dabei kann nicht nur die Anzeigedauer individuell angepasst werden, sondern auch die angezeigten Wörter. So können die Wörterlisten verändert werden oder eigene Wörterlisten (z.B. mit Wörtern, passend zum Schulbuch des Kindes) erstellt werden. Die App hat sich – da sie in Kooperation mit der Praxis entwickelt und erprobt wurde – bereits in der Grundschule bewährt: Sie kann mit der ganzen Klasse genutzt werden (chorisches lautes Lesen der Wörter) oder für einzelne Kinder (auch zu Hause).